Caracterizar a los grupos poblacionales con manifestaciones de afecciones o conductas rechazadas por la sociedades presentes, promover los programas de actividad físicas, recreativas y deportivas adaptadas a intereses gustos y posibilidades como medio para el mejoramiento de la salud e integración social, acompañándolos en sus espacios y convivir comunitario.
Desarrollar las habilidades técnicas básicas y organizativas de los deportes de individuales, que le permita orientar y promocionar la práctica de estas disciplinas en el ámbito comunitario.
Atender a situaciones problemáticas inherentes al área de formación, abordando el estudio, análisis, evaluación, generando las propuestas de solución interactuando con la comunidad e involucrando sus actores en la aplicación de solución y erradicación del problema.
Planificar y ejecutar proyectos comunitarios en correspondencia con las competencias adquiridas en las unidades curriculares desarrolladas y sobre la base del diagnóstico integral y específico en relación con las principales necesidades y preferencias de la práctica de actividades físicas y deportivas en los diferentes grupos poblacionales, actuando con responsabilidad, compromiso, vocación de servicio, en el desempeño profesional que se revierta en beneficio a los diferentes sectores de la población.
Identificar la utilización de la actividad física con fines terapéuticos en el tratamiento de diferentes enfermedades y afecciones del sistema osteomioarticular presentes en los grupos poblacionales de las comunidades seleccionando y promoviendo los programas de actividad física para estas personas como medio de rehabilitación para el mejoramiento de la salud y calidad de vida.
Dominar las distintas técnicas de buceo, natación y salvamento, con el fin de atender a personas en situaciones de emergencia, con la mayor precisión y rapidez posible, en el medio acuático y subacuático.
Conocer y vivenciar las diferentes formas desde donde se realizan las actividades físicas utilizando el proceso administrativo y aplicando la matriz DOFA, aprovechando la etapa de seguimiento y control que los estudiantes deben estar desarrollando en el proyecto comunitario.